今日の発表者は４回生のF原さん。テーマは「近代小学校における洋装化の過程」というもの。明治、大正、昭和初期の小学校（対象としては京都市の公立小学校）において、児童の「洋装化」はどのような過程を経たか、そしてそれと並んで教える側の教師の洋装化はどのようなものだったか、というのが彼女のテーマ（これで卒論を書く）。
まず、児童・生徒の制服に関して、詰め襟とかセーラー服とか、そういう「軍隊」的なものの流入（まさに規律・権力）があったというのはこれまでも語られてきたし、外見からして予想が付くわけだが、彼女が今回主眼にしたのは「体操着」。体操着は端的に「動きやすさ」を求められるものであり、「洋装化」が進行しやすい分野であるし、「女子も身体を鍛えるべし」という近代教育の理念の反映もそこで確認できる恰好の対象だ。目の付け所はなかなかに良い。
彼女が引っ張ってきた資料の一つに「京都市第一高等小学校女児童体育ニ関スル実施状況（1906年）」というものがあった。この資料はなかなか面白く、女子児童の体格、体力が貧弱なのを問題視し、服装などの改善を求めている。この資料は、通常の登校着に関する議論を収めているわけだが、まだこの段階では金銭的な問題と洋装に対する違和感などが拭えなかったり、女子に対する「偏見」も残存していて、「和服の改良」という方向に進んだ事が確認できる。
再び体操着に戻ると、袴だったり、ワンピース型の服だったり、試行錯誤は続いている（ワンピース型の体操服なんて、今なら却っておしゃれな感じがする）。学校や地域によって実施はテンでバラバラで、洋装化は一気になされたのではなく、跛行的に行われた事が読み取れる。彼女によると、服装の変化がピークを迎えるのは大正末期頃らしく、女子スポーツの隆盛と歩調を合わせているという。しかし体操着の洋装化は男子が常に先行しており、女子は後れを取っていた。まとめると、男子は着物を脱いでいき、女子は着物に袴を重ねるというのがこの時代の変化のメインストリームだったといえる。
教員の方にも有意なジェンダー差があったという。端的な事例として、男性教員には制服（洋服）が支給されたが、女性教員には支給されず「品位を損ねないように」というお説教があるだけだったという（教員の男女比も気になるところだ）。一言で言えば、女性教員は洋服を着た男性教員の下で、袴姿で教えていた、という事になろうか。まあ、女性の校長先生が当たり前になったのだって、それほど遠い昔ではない。戦前では「洋服＝権力」という図式がきれいに当てはまるのかも知れない、というのがF原さんの見立て。
同じく児童に対しても、男子には多くの被服が与えられているが、女子にはほとんど与えられていないという。うーん、あからさまだ。
彼女への要求としては、日本の服飾史の基礎をもう少ししっかり押さえて欲しいという事と（例えば洋服の制服がいつ、どこで初めて採用されたか、とか）、図版をもっと集めて、。ヴィジュアル面で分かり易い卒論を書いて欲しいという事だ。やっぱ、言葉だけでは今の我々は情けない事に、パッとイメージが浮かばないからね。
まず、児童・生徒の制服に関して、詰め襟とかセーラー服とか、そういう「軍隊」的なものの流入（まさに規律・権力）があったというのはこれまでも語られてきたし、外見からして予想が付くわけだが、彼女が今回主眼にしたのは「体操着」。体操着は端的に「動きやすさ」を求められるものであり、「洋装化」が進行しやすい分野であるし、「女子も身体を鍛えるべし」という近代教育の理念の反映もそこで確認できる恰好の対象だ。目の付け所はなかなかに良い。
彼女が引っ張ってきた資料の一つに「京都市第一高等小学校女児童体育ニ関スル実施状況（1906年）」というものがあった。この資料はなかなか面白く、女子児童の体格、体力が貧弱なのを問題視し、服装などの改善を求めている。この資料は、通常の登校着に関する議論を収めているわけだが、まだこの段階では金銭的な問題と洋装に対する違和感などが拭えなかったり、女子に対する「偏見」も残存していて、「和服の改良」という方向に進んだ事が確認できる。
再び体操着に戻ると、袴だったり、ワンピース型の服だったり、試行錯誤は続いている（ワンピース型の体操服なんて、今なら却っておしゃれな感じがする）。学校や地域によって実施はテンでバラバラで、洋装化は一気になされたのではなく、跛行的に行われた事が読み取れる。彼女によると、服装の変化がピークを迎えるのは大正末期頃らしく、女子スポーツの隆盛と歩調を合わせているという。しかし体操着の洋装化は男子が常に先行しており、女子は後れを取っていた。まとめると、男子は着物を脱いでいき、女子は着物に袴を重ねるというのがこの時代の変化のメインストリームだったといえる。
教員の方にも有意なジェンダー差があったという。端的な事例として、男性教員には制服（洋服）が支給されたが、女性教員には支給されず「品位を損ねないように」というお説教があるだけだったという（教員の男女比も気になるところだ）。一言で言えば、女性教員は洋服を着た男性教員の下で、袴姿で教えていた、という事になろうか。まあ、女性の校長先生が当たり前になったのだって、それほど遠い昔ではない。戦前では「洋服＝権力」という図式がきれいに当てはまるのかも知れない、というのがF原さんの見立て。
同じく児童に対しても、男子には多くの被服が与えられているが、女子にはほとんど与えられていないという。うーん、あからさまだ。
彼女への要求としては、日本の服飾史の基礎をもう少ししっかり押さえて欲しいという事と（例えば洋服の制服がいつ、どこで初めて採用されたか、とか）、図版をもっと集めて、。ヴィジュアル面で分かり易い卒論を書いて欲しいという事だ。やっぱ、言葉だけでは今の我々は情けない事に、パッとイメージが浮かばないからね。